从认知转喻的视角浅谈英语精读教学中的语篇连贯
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1008-6536|33|4|73-76
ISSN： 1008-6536
Source： 扬州教育学院学报, Vol.33, Iss.4, 2015-01, pp. : 73-76
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Abstract