Description
Long years of experience have strengthened the authors' convictions that the most efficient way of introducing beginner students to fundamental issues in Romance linguistics is to develop their knowledge in the three areas (a) work techniques/aids, (b) linguistic disciplines, and (c) the Romance languages parallel to one another. This encourages theoretical reflection and the acquisition of practical skills in an organic and mutually reinforcing way. 13 units give a concentrated overview of the subject. Special importance is attached to the copious exercises section, which also provides reading guidance to systematically selected introductory literature.
Chapter
2.2 Sprachwandel
pp.：
25 – 30
2.1 Geschichte der romanischen Sprachwissenschaft
pp.：
25 – 25
2.3 Die Herausbildung romanischer Kultursprachen
pp.：
30 – 33
3. Dritte Unterrichtseinheit
pp.：
33 – 41
3.1. Typen wissenschaftlicher Publikationen
pp.：
41 – 41
3.2 Etymologie und Wortgeschichte
pp.：
41 – 44
3.3 Sprachskizze 1: Latein
pp.：
44 – 50
4. Vierte Unterrichtseinheit
pp.：
50 – 57
4.2 Sprachgeographie
pp.：
57 – 59
4.1 Literatursuche I: konventionell
pp.：
57 – 57
4.3 Sprachskizze 2: Rumänisch
pp.：
59 – 64
5. Fünfte Unterrichtseinheit
pp.：
64 – 73
5.1 Literatursuche II: elektronisch
pp.：
73 – 73
5.2 Semiotik
pp.：
73 – 75
5.3 Sprachskizze 3: Italienisch
pp.：
75 – 79
6. Sechste Unterrichtseinheit
pp.：
79 – 85
6.2 Phonologie
pp.：
85 – 88
6.1 Abfassen einer Arbeit
pp.：
85 – 85
6.3 Sprachskizze 4: Sardisch
pp.：
88 – 92
7. Siebte Unterrichtseinheit
pp.：
92 – 97
7.2 Orthographie
pp.：
97 – 100
7.1 Zitat und Plagiat
pp.：
97 – 97
7.3 Sprachskizze 5: Rätoromanisch
pp.：
100 – 104
8. Achte Unterrichtseinheit
pp.：
104 – 111
8.2 Morphologie
pp.：
111 – 114
8.1 Fachsprache der Linguistik
pp.：
111 – 111
8.3 Sprachskizze 6: Französisch
pp.：
114 – 119
9. Neunte Unterrichtseinheit
pp.：
119 – 125
9.2 Syntax
pp.：
125 – 130
9.1 Theorien, Hypothesen, Definitionen
pp.：
125 – 125
9.3 Sprachskizze 7: Okzitanisch
pp.：
130 – 134
10. Zehnte Unterrichtseinheit
pp.：
134 – 139
10.2 Semantik
pp.：
139 – 142
10.1 Wörterbücher I: Allgemeines/Einsprachige Wörterbücher
pp.：
139 – 139
10.3 Sprachskizze 8: Katalanisch
pp.：
142 – 147
11. Elfte Unterrichtseinheit
pp.：
147 – 153
11.1 Wörterbücher II: zweisprachige Wörterbücher
pp.：
153 – 153
11.2 Pragmatik
pp.：
153 – 156
11.3 Sprachskizze 9: Spanisch
pp.：
156 – 159
12. Zwölfte Unterrichtseinheit
pp.：
159 – 167
12.1 Grammatiken
pp.：
167 – 167
12.2 Textlinguistik
pp.：
167 – 170
12.3 Sprachskizze 10: Portugiesisch
pp.：
170 – 173
13. Dreizehnte Unterrichtseinheit
pp.：
173 – 179
13.2 Zweitspracherwerb
pp.：
179 – 184
13.1 Korpora
pp.：
179 – 179
13.3 Sprachskizze 11: Kreolsprachen (am Beispiel Papiamentu)
pp.：
184 – 188
14. Bibliographie
pp.：
188 – 191
15. Sachindex
pp.：
191 – 197
Einführung in die romanische Sprachwissenschaft
( Romanistische Arbeitshefte )
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