Orthographietheorie und Rechtschreibunterricht ( Linguistische Arbeiten )

Publication series :Linguistische Arbeiten

Author: Ursula Bredel   Hartmut Günther  

Publisher: Max Niemeyer Verlag‎

Publication year: 2006

E-ISBN: 9783110921199

P-ISBN(Paperback): 9783484305090

Subject:

Language: GER

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Description

This volume is a collection of articles reconstructing the connections between the German writing system and its acquisition, beginning with the individual letters of the alphabet and proceeding from there to syllable- and morpheme-based spelling rules and the syntactic regularities underlying capitalization (or otherwise), separation, and non-separation. The consequences for modern spelling instruction deriving from these analyses are outlined in some of the articles. There are a number of historically motivated complications that have bedeviled the systematic coverage of the orthographic system and its acquisition. These have had a detrimental effect on systematic spelling instruction, and various articles take a closer look at them.

Chapter

Vorwort

pp.:  1 – 7

Die Systematik der Orthographie als Basis von Analysen von Kinderschreibungen. Eine empirische Untersuchung zur Schreibung der i-Laute

pp.:  51 – 77

Über die Worttrennung in der Grundschule

pp.:  77 – 109

Kennen Grundschulkinder der ersten und zweiten Klasse Silbengrenzen?

pp.:  109 – 133

Die Herausbildung des syntaktischen Prinzips in der Historiogenese und in der Ontogenese der Schrift

pp.:  133 – 145

Schreibungen mit Partizip I: Wissenschaftliche Fundierung und didaktische Umsetzung

pp.:  145 – 171

Die Silbe als Zugriffseinheit beim Leseprozess: Ergebnisse eines linguistisch basierten Orthographieunterrichts mit leseschwachen Hauptschülern

pp.:  171 – 187

Orthographietheorie und Rechtschreibunterricht

pp.:  187 – 203

LastPages

pp.:  203 – 225

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