VORWORT

pp.：  1 – 7

0. EINLEITUNG

pp.：  7 – 11

0.2 Ziele

pp.：  11 – 13

0.1 Aufbau

pp.：  11 – 11

0.3 Interdisziplinäre Aspekte

pp.：  13 – 15

0.4 Forschungszusammenhang

pp.：  15 – 18

1. THEORETISCH-METHODISCHE VORÜBERLEGUNGEN

pp.：  18 – 22

1.2. "Daten" in den Sozialwissenschaften und in der Linguistik

pp.：  22 – 28

1.1. Linguistik und Sozialwissenschaften

pp.：  22 – 22

1.3. Beschreiben und Verstehen

pp.：  28 – 33

1.4. Teilnehmende Beobachtung und Verstehen

pp.：  33 – 43

2. KOMMUNIKATION UNTER KINDERN

pp.：  43 – 56

2.1. Kinder verstehen

pp.：  56 – 56

2.2. Teilnehmende Beobachtung von Kommunikationen unter Kindern

pp.：  56 – 62

2.3. Beispiel Streiten

pp.：  62 – 70

3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG

pp.：  70 – 92

3.1. Zum Prinzip der exemplarischen Beschreibung

pp.：  92 – 92

3.2. Zur Charakterisierung der Kommunikationsbeispiele

pp.：  92 – 95

3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern

pp.：  95 – 98

4. ERGEBNISSE

pp.：  98 – 202

LITERATUR

pp.：  202 – 206

ANHANG I: Bildmaterial

pp.：  206 – 213

ANHANG II: Texte

pp.：  213 – 217

LastPages

pp.：  217 – 269