Perspektive: textextern :Akten des 14. Linguistischen Kolloquiums Bochum 1979, Bd. 2 ( Linguistische Arbeiten )

Publication subTitle :Akten des 14. Linguistischen Kolloquiums Bochum 1979, Bd. 2

Publication series :Linguistische Arbeiten

Author: Gerhard Tschauder   Edda Weigand  

Publisher: De Gruyter‎

Publication year: 1980

E-ISBN: 9783111355160

P-ISBN(Paperback): 9783484103818

Subject:

Language: GER

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Chapter

VORWORT

pp.:  1 – 9

1. TEXTPRAGMATIK

pp.:  9 – 11

Hörersignale und Gesprächssteuerung im Englischen

pp.:  37 – 47

"Sie Lügner!" Beobachtungen zum Vor¬wurf der Lüge

pp.:  47 – 61

Kommunikation und ihre Rolle in ver¬schiedenen Typen von Tätigkeitszusammenhängen

pp.:  61 – 73

Sprichwort und Slogan - Zur Funk¬tion des Sprichwortes in der Konsumwerbung

pp.:  73 – 83

Konversations¬maximen für die Frage-Beantwortung

pp.:  83 – 95

Was ist eine Antwort?

pp.:  95 – 107

Zur Rolle einiger Modalpartikeln bei der Problematisierung von Handlungen

pp.:  107 – 117

Ich wollte sagen

pp.:  117 – 127

Bemerkungen zum Wahrheitsaspekt explizit performativer Äußerungen

pp.:  127 – 137

Sprechakt oder Kontakt? Drei Thesen gegen den Allgemeingültigkeitsanspruch der Sprechakt¬theorie

pp.:  137 – 147

Vorbereitende Bemerkungen zu einer linguistischen Stiltheorie

pp.:  147 – 159

Zur Wahrheit des Reisekatalogs oder: siehste, ich hab's ja gleich gesagt!

pp.:  159 – 171

Kommunikation mit Komputern

pp.:  171 – 185

Textakte

pp.:  185 – 199

2. PSYCHOLINGUISTIK UND SOZIOLINGUISTIK

pp.:  199 – 211

Some Aspects of the Acquisition of Verbal Elements

pp.:  211 – 213

Zum Problem der phylogenetischen Sprachent¬stehung

pp.:  213 – 223

"Langue écrite" und "langue orale" in zwei französischen zeitgenössischen Romanen

pp.:  223 – 233

Producing and Interpreting Verbal Utterances, A Dynamic Model

pp.:  233 – 241

Textverarbeitung und Fremdsprachenerwerb

pp.:  241 – 251

3. SPRACHDIDAKTIK

pp.:  251 – 263

E.E. Cummings: Orientale II, Eine Gedichtanalyse zur Einführung in die Linguistik

pp.:  263 – 265

Möglichkeiten und Grenzen einer beruf¬lichen Orientierung des Fremdsprachenunterrichts in der Sekundarstufe II

pp.:  265 – 277

Markedness and Second Language Acquisition

pp.:  277 – 289

VERZEICHNIS DER AUTOREN UND HERAUSGEBER

pp.:  289 – 297

LastPages

pp.:  297 – 301

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