Enseñanza de la lengua minoritaria y satisfacción del profesorado: el caso de Asturias (Minority language teaching and teacher satisfaction: The case of Asturias)

By Gonzalez-Riaño Xose-Antón   Armesto-Fernández Xandru  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 2, 2012-06 ,pp. : 219-241

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La cosmovisión cultural de género del profesorado de Secundaria Secondary education teachers' view of gender culture

By Colás Pilar   Jiménez Rocío  

Cultura y Educación, Vol. 16, Iss. 4, 2004-12 ,pp. : 419-433

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Redes asíncronas de aprendizaje como estrategia para la enseñanza del lenguaje matemático: una experiencia de educación superior Asynchronous Learning Networks as a strategy for teaching mathematical language: A higher education experience

By Juárez Manuel   Remesal Ana   Ramírez José-Luis  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 475-489

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El componente cultural en la enseñanza de lenguas: elementos para el análisis y la evaluación del material didáctico The cultural component in foreign language teaching: Analysis and evaluation of materials

By Areizaga Elisabet  

Cultura y Educación, Vol. 14, Iss. 2, 2002-06 ,pp. : 161-175

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas: análisis de un caso en educación física escolar The study of teacher thinking on interactive decision making: Case analysis in school Physical Education classes

By Pradas Ricard  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 1, 2010-03 ,pp. : 21-36

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