Comprensión de textos expositivos en escolares: un modelo de intervención Students' comprehension of expository texts: An intervention model

By Collado Isabel   García Madruga Juan A.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 2, 1997-05 ,pp. : 87-106

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Autorregulación y relaciones entre iguales en tareas de construcción: un análisis de las situaciones de interacción Self-regulation and peer relations in construction tasks: Analysing social interaction

By Lacasa Pilar   Martín Beatriz   Herranz Pilar  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 4, 1995-11 ,pp. : 71-94

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Intervención sobre la comprensión y recuerdo de textos: un programa de instrucción experimental Intervention on text comprehension and recall: An experimental instruction programme

By Madruga Juan Antonio García   Cordero Jesús Martín   Luque Juan Luis   Santamaría Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 2, 1996-05 ,pp. : 67-82

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Fomento de las relaciones de colaboración entre las familias y el profesorado a través de un programa de desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de edad infantil Parent-teacher partnership through a literacy programme for kindergarten children

By Martínez Raquel-Amaya   Pérez Mª-Henar   Peña Ana-María   García Mª-Paz   Martínez Rosario  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 4, 2004-11 ,pp. : 425-435

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Resultados de un programa de intervención educativa de autocontrol y desarrollo moral aplicado a menores de protección Effects of an educational intervention programme on self-control and moral development in foster-home children

By Santibáñez Rosa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 23, Iss. 4, 2000-11 ,pp. : 85-107

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