Comprensión de la mente y habilidades comunicativas en niños rechazados por sus iguales Mind understanding and communication skills in peer rejected children

By Górriz Ana-Belén   Villanueva Lidón   Clemente Rosa-Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 1, 2009-02 ,pp. : 17-32

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Una clasificación de las tareas utilizadas en la evaluación de las habilidades fonológicas y algunas ideas para su mejora Assessment of phonological skills: A classification and some ideas on how to improve them

By Defior Sylvia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 1, 1996-02 ,pp. : 49-63

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La realidad del maltrato entre iguales en los centros de secundaria españoles Peer victimization in Spanish secondary schools: The state of the art

By del Barrio Cristina   Martín Elena   Montero Ignacio   Gutiérrez Héctor   Fernández Isabel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 1, 2003-02 ,pp. : 25-47

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Las preposiciones en español y en inglés: la importancia relativa del espacio y función Spatial prepositions in Spanish and English: The relative importance of space and function

By Oventry Kenny-R   Guijarro-Fuentes Pedro  

Cognitiva, Vol. 16, Iss. 1, 2004-01 ,pp. : 73-93

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La resolución de problemas entre iguales: incidencia de la mediación del ordenador en los procesos de interacción y en el aprendizaje Peer problem solving: Incidence of computer mediation in interaction and learning processes

By Pifarré Manoli   Sanuy Jaume  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 2, 2002-05 ,pp. : 209-225

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