Spaces of ambivalence: Qualitative mathematics in the modelling of complex fluid phenomena Espacios de ambivalencia: matemáticas cualitativas en la modelización de fenómenos fluidos complejos

By Rudolph Lee  

Estudios de Psicología, Vol. 27, Iss. 1, 2006-03 ,pp. : 67-83

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Un contraste del modelo atribucional de la motivación de Weiner en contextos educativos A contrast of Weiner's attributional model of motivation in educational contexts

By Navas Leandro   Castejón Juan Luis   Sampascual Gonzalo  

Revista de Psicología Social, Vol. 15, Iss. 2, 2000-05 ,pp. : 181-197

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Un modelo socio-cultural de los rituales: efectos y procesos psico-sociales de la participación en manifestaciones después del atentado del 11 de Marzo A social-cultural model of rituals: Effects of collective traumas and psychosocial processes of coping concerning March 11 demonstrations

By Páez Darío   Rimé Bernard   Basabe Nekane  

Revista de Psicología Social, Vol. 20, Iss. 3, 2005-10 ,pp. : 369-385

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Ambivalence in focus: Remembering the life and work of Else Frenkel-Brunswik La ambivalencia en foco: recordando la vida y obra de Else Frenkel-Brunswik

By Valsiner Jaan   Abbey Emily  

Estudios de Psicología, Vol. 27, Iss. 1, 2006-03 ,pp. : 9-17

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Modelo de distanciamiento y desarrollo de la competencia representativa The distancing model underlying the development of representational competence

By Sigel Irving E.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 2, 1997-05 ,pp. : 13-29

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite