Publication subTitle :Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane II
Publication series :Theorie Bilden
Author: Koller Hans-Christoph;Rieger-Ladich Markus
Publisher: transcript-Verlag
Publication year: 2009
E-ISBN: 9783839410257
Subject: G4 Education;G40 pedagogy;I06 Literature, Literature Appreciation
Keyword: 文学评论、文学欣赏,世界文学,教育学,教育
Language: GER
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Description
»Adoleszenz« steht derzeit wie kaum ein anderer Gegenstand im Zentrum sowohl des pädagogischen als auch des literarischen Interesses. Der »Zustand, in dem alles möglich und (noch) nichts wirklich ist« (M. Rutschky), scheint daher besonders geeignet, um das Anregungs- und Irritationspotential literarischer Texte für erziehungswissenschaftliche Reflexionen auszuloten. Welche beunruhigenden Fragen werfen die Darstellungen adoleszenter Entwicklungsprozesse bei Thomas Bernhard, Elfriede Jelinek und Juli Zeh auf? Welche neuen Einsichten verdankt der pädagogische Diskurs den Romanen von Ian McEwan, Jonathan Franzen und Philip Roth?
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