Inhalt

Einleitung

Das Spannungsfeld zwischen Vertrautem und Fremdem

Nicht das Fremde ist so fremd, sondern das Vertraute so vertraut. Ein Beitrag zum Verständnis von kultureller Differenz

Fremdverstehen als Gestaltung von Kultur? Interkulturelle Hermeneutik im Kontext von Sozialtheorie und Kulturphilosophie

Beiträge zu Grundlagendiskussionen im Interkulturalitätsdiskurs

Kultur zwischen Anerkennung und Verachtung: Theoretische Ambivalenzen des bedeutungsorientiertkonstruktivistischen Kulturbegriffs

Der Fremde. Zur Soziologie der Indifferenz

Partikularität und Universalität von Bedeutung: Differenz- und Konsensbedingungen des Fremdverstehens bei interkultureller Kommunikation

Differenzerfahrungen und Bildungsprozesse

Von der Leere des Vertrauten. Überlegungen zur Rolle des kulturell Fremden in Prozessen der Selbstaneignung

„Fruchtbare Differenz“: Dimensionen der Fremderfahrung

Fremdheitserfahrungen als Herausforderung transformatorischer Bildungsprozesse

Umgang mit Fremdem und Formen des Gruppenbezugs. Zu einer Theorie der universalen Bezogenheiten des Subjekts

Beschränkt und selbst sich fremd. Psychoanalytische Voraussetzungen von Differenzerfahrung und Fremdverstehen

Konstruktionen der Fremdheit im Kontext empirischer Forschung

Folgenreiche Unterscheidungen. Repräsentationen des „Eigenen und Fremden“ im interkulturellen Bildungskontext

Zur Generierung des Fremden in medialen Diskursen am Beispiel des Frames „die Gewalt der Ehre“

Jesu Eintritt ins nirvāna und Buddhas Kreuzestod: Irrungen und Wirrungen komparativer Philosophie am Beispiel asiatischer Kulturen

Methodisch kontrolliertes Fremdverstehen im Konzept des pädagogisch reflexiven Interviews

Autorinnen und Autoren