Kognitiv-psychoedukative Therapie im Vergleich zu Bibliotherapie bei bipolarer Störung: Eine kontrollierte Gruppentherapiestudie

Publisher： Karger

E-ISSN： 1423-0402|26|2|92-98

ISSN： 1016-6262

Source： Verhaltenstherapie, Vol.26, Iss.2, 2016-05, pp. : 92-98

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Abstract

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