学习分析：连接数字化学习经历与教育评价——访国际学习分析研究专家戴维·吉布森教授

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1007-2179|22|4|4-10

ISSN： 1007-2179

Source： 开放教育研究, Vol.22, Iss.4, 2016-01, pp. : 4-10

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Abstract

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