Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1003-2614|volume|12|1-5
ISSN: 1003-2614
Source: 黑龙江高教研究, Vol.volume, Iss.12, 2016-01, pp. : 1-5
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract
Related content
部委协同制定教育政策的参与度分析——基于1986年来部委“联合发文”的教育文件
现代教育管理, Vol. volume, Iss. 2, 2017-01 ,pp. :
职教论坛, Vol. volume, Iss. 7, 2016-01 ,pp. :
滁州学院学报, Vol. 19, Iss. 1, 2017-01 ,pp. :
为什么要跑马拉松——基于《当我谈跑步时我谈些什么》的文本分析
河北体育学院学报, Vol. 31, Iss. 1, 2017-01 ,pp. :
美国研究型大学本科教育改革的动向与启示——基于“SUES”的文本分析
当代教育科学, Vol. volume, Iss. 13, 2016-01 ,pp. :