培养学生元认知能力的心理辅导课教学结构初探——基于“自我提问单”的设计

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-6009|volume|64|23-26

ISSN： 1005-6009

Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.64, 2016-01, pp. : 23-26

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Abstract

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