巧用情境体验让学生领受传统文化——我教学《二泉映月》的创新设计

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-6210|volume|8|74-75

ISSN： 1003-6210

Source： 语文知识, Vol.volume, Iss.8, 2016-01, pp. : 74-75

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Abstract

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