试论联动一致的语文教学——以《念奴娇·赤壁怀古》教学设计为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-2791|volume|9|62-66

ISSN： 2095-2791

Source： 课程教学研究, Vol.volume, Iss.9, 2016-01, pp. : 62-66

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Abstract

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