消息
loading
“脚手架”理论视域下协同教学对英语专业学生批判性思维养成研究——《基础英语》教学为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1674-9499|7|7|105-106

ISSN: 1674-9499

Source: 黑河学院学报, Vol.7, Iss.7, 2016-01, pp. : 105-106

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

“脚手架理论”可以帮助学生向“最近发展区”靠近。以英语专业《基础英语》课程为例,从协同教学模式下搭建“脚手架”,即两住老师同台在每个教学环节对批判性思维进行演绎,探讨学生的批判性思维养成,通过“程序引导、程序范式、有声思维”实现“知道、理解、应用”的目标。