基于三重表征的化学教学行为分析——以微课网“原电池”微视频教学为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1000-4076|volume|2|108-113

ISSN： 1000-4076

Source： 高等理科教育, Vol.volume, Iss.2, 2016-01, pp. : 108-113

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Abstract

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