高校经典诵读课程实施途径与考核评价——基于MOOC＋课堂教学模式的研究

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-934x|31|2|154-159

ISSN： 1672-934x

Source： 长沙理工大学学报：社会科学版, Vol.31, Iss.2, 2016-01, pp. : 154-159

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Abstract

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