教育公平视角下不同家庭背景幼儿教育机会获得研究——基于深圳市的实证调查数据
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-4870|volume|5|23-29
ISSN： 1003-4870
Source： 教育与经济, Vol.volume, Iss.5, 2016-01, pp. : 23-29
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Abstract