“发现”,基于“MM数学教育方式”的课堂精彩

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1001-8875|volume|16|31-32

ISSN: 1001-8875

Source: 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.16, 2016-01, pp. : 31-32

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Abstract

"MM数学教育方式"是应用数学思想方法指导数学教学和数学教学改革的一种数学教育方式。最能体现"MM数学教育方式"实验特色的两条基本原则是:"教学、研究、发现──同步协调原则"与"既教证明又教猜想的原则"。在小学数学教学中,发现是理解思路的关键,是寻找策略的捷径,也是创造新方法的基石。