有效生成 动态演绎——小学数学课堂“伪生成”现象扫描与思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2096-224x|1|4|4-5

ISSN： 2096-224x

Source： 教学管理与教育研究, Vol.1, Iss.4, 2016-01, pp. : 4-5

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Abstract

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