自我导向学习促进教师专业发展的认识与思考
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-0385|16|5|36-40
ISSN： 1672-0385
Source： 广州广播电视大学学报, Vol.16, Iss.5, 2016-01, pp. : 36-40
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Abstract