理工科“形势与政策”课教学质量考评制度的问题及完善——以视频教学为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 2095-8862|13|8|185-187

ISSN: 2095-8862

Source: 湖北经济学院学报:人文社会科学版, Vol.13, Iss.8, 2016-01, pp. : 185-187

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Abstract

教学质量是高校的生命线,是所有课程的发展方向。理工科“形势与政策”课视频教学以其生动、具体的优势出现在课堂教学内,颇受学生的喜爱,但其也存在着不少亟待解决的问题,必须多措并举,切实提高理工科“形势与政策”课的教学品质,完善理工科“形势与政策”课视频教学质量的考评制度。