在“顿悟”中认知——初中数学教学策略探析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1673-9884|17|3|32-33
ISSN： 1673-9884
Source： 福建教育学院学报, Vol.17, Iss.3, 2016-01, pp. : 32-33
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract
Access to resources
Recommend
