基于体验感知的中外慕课学习平台持续使用态度对比分析——以Coursera和中国大学MOOC为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1003-1553|37|5|44-49

ISSN: 1003-1553

Source: 电化教育研究, Vol.37, Iss.5, 2016-01, pp. : 44-49

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract