跨越课程国际化理念与学科实践鸿沟——澳大利亚“课程国际化在行动”项目评述

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-7667|volume|3|39-45

ISSN： 1003-7667

Source： 比较教育研究, Vol.volume, Iss.3, 2016-01, pp. : 39-45

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Abstract

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