基于课堂观察数据的有效性提问分析与反思——以初中地理“中国的行政区划”一课为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1000-078x|volume|7|9-13

ISSN： 1000-078x

Source： 地理教学, Vol.volume, Iss.7, 2016-01, pp. : 9-13

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Abstract

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