临界生的界定、态势、对策及验证——来自广西南宁市第一中学的案例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1671-0916|volume|10|42-47

ISSN： 1671-0916

Source： 内蒙古师范大学学报：教育科学版, Vol.volume, Iss.10, 2016-01, pp. : 42-47

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Abstract

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