分层教学让因材施教真正落到实处——新课标下高中数学“分层教学”的实践与体会

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-0385|16|6|66-70

ISSN： 1672-0385

Source： 广州广播电视大学学报, Vol.16, Iss.6, 2016-01, pp. : 66-70

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Abstract

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