挖掘问题内涵 探寻数学本质 培养学科素养——对一些教学片段的设计及思考探析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-1969|volume|4|6-7
ISSN： 1672-1969
Source： 数学之友, Vol.volume, Iss.4, 2017-01, pp. : 6-7
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Abstract