未雨绸缪：翻转课堂视角下教师的课前准备--以“甲烷”教学资源准备为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1008-0546|volume|1|34-36

ISSN： 1008-0546

Source： 化学教与学, Vol.volume, Iss.1, 2015-01, pp. : 34-36

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Abstract

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