启迪学生数学思维，营造课堂数学文化——“数列的概念”教学设计与研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-1969|volume|24|36-37
ISSN： 1672-1969
Source： 数学之友, Vol.volume, Iss.24, 2015-01, pp. : 36-37
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