走进文本 实现“跨越”——以《跨越海峡的生命桥》为例谈助学课堂的设计

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-624x|volume|11|121-122

ISSN： 2095-624x

Source： 求知导刊, Vol.volume, Iss.11, 2015-01, pp. : 121-122

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Abstract

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