玄而又玄,众妙之门——《解决问题的策略——转化》教学设计与思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-803x|volume|12|56-59

ISSN： 2095-803x

Source： 教育视界, Vol.volume, Iss.12, 2015-01, pp. : 56-59

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Abstract

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