教师专业化的悖论：碎片化

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1674-5779|7|5|64-69

ISSN： 1674-5779

Source： 当代教育与文化, Vol.7, Iss.5, 2015-01, pp. : 64-69

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

体育教改中如何实现“以学生为主体”

By  

新丝路, Vol. volume, Iss. 6, 2016-01 ,pp. : 100-100

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“碎片化”传播环境下全民泛阅读现象分析

By  

新闻研究导刊, Vol. 7, Iss. 10, 2016-01 ,pp. : 90-90

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“碎片化”阅读对大学生主流意识形态弱化的对策研究

By  

知与行, Vol. volume, Iss. 7, 2016-01 ,pp. : 20-23

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“碎片化”时代图书馆微电影的传播策略探析

By  

农业图书情报学刊, Vol. 28, Iss. 10, 2016-01 ,pp. : 115-118

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“碎片化”视角下把握高校学生网络意识形态话语权的对策

By  

长春师范大学学报, Vol. 36, Iss. 9, 2017-01 ,pp. : 126-128

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite