理解教育技术——从慕课到混合学习,下一步走向何方？
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1007-2179|21|6|10-15
ISSN： 1007-2179
Source： 开放教育研究, Vol.21, Iss.6, 2015-01, pp. : 10-15
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Abstract