试析“英语语言学导论”中的思辨元素

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 2095-7602|34|5|148-149

ISSN: 2095-7602

Source: 长春师范大学学报, Vol.34, Iss.5, 2015-01, pp. : 148-149

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Abstract

在全球化大潮下,培养高素质创新型人才成为世界教育领域的热点问题,以提高思辨能力为核心的英语专业改革即是新时代的要求。由于课程设置和课时分配等条件的约束,英语专业需通过语言技能训练和人文通识教育相结合的方式进行思辨能力培养。"英语语言学导论"是英语专业的标志性课程,是较适合思辨能力培训的理论课。本文从自反、层级、完全分类等几个方面阐释了"英语语言学导论"课中蕴含的基本思辨元素,希望为深化英语专业改革、加强专业课程建设提供思路。