研究型大学本科生通识课程学习投入现状及其对学习结果的影响——基于南京大学的问卷调查
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-4634|38|6|5-10
ISSN： 1005-4634
Source： 教学研究, Vol.38, Iss.6, 2015-01, pp. : 5-10
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Abstract