新课程背景下中学信息技术教师专业发展的实践研究——以河南省洛阳市为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1009-4970|34|7|133-136

ISSN： 1009-4970

Source： 洛阳师范学院学报, Vol.34, Iss.7, 2015-01, pp. : 133-136

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Abstract

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