主体间性·双向互动·联动参与——群众路线教育的理路、路向和路径

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-5573|volume|1|17-22

ISSN： 1672-5573

Source： 理论研究, Vol.volume, Iss.1, 2015-01, pp. : 17-22

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

主体间性：师生共同体发展的内在逻辑

By  

中国教育学刊, Vol. volume, Iss. 12, 2016-01 ,pp. : 10-13

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

主体间性:新形势下高校学生管理的教育视角

By  

学理论, Vol. volume, Iss. 7, 2017-01 ,pp. : 197-199

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

建设档案馆“双向互动”机制必要性解析

By  

黑龙江史志, Vol. volume, Iss. 7, 2015-01 ,pp. : 155-155

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

建设档案馆“双向互动”机制的保障措施与着力点

By  

黑龙江史志, Vol. volume, Iss. 3, 2015-01 ,pp. : 111-111

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

从一元自主到多元合作——当代社会创新的“主体间性”转向

By  

安徽行政学院学报, Vol. 8, Iss. 5, 2017-01 ,pp. : 96-100

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite