基于过程教育的＂反比例函数的性质＂课例分析

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|9|2-3

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.9, 2015-01, pp. : 2-3

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

基于过程教育的“多边形”课例及点评

By  

数学教学通讯, Vol. volume, Iss. 6, 2015-01 ,pp. : 8-10

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“图说中东”课例分析

By  

中学教学参考, Vol. volume, Iss. 10, 2015-01 ,pp. : 122-122

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

聋校“沟通与交往”《学会待客》课例分析

By  

现代特殊教育, Vol. volume, Iss. 13, 2017-01 ,pp. : 37-39

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

课堂情境的有效创设与导入——小学数学教学案例与分析

By  

现代交际：学术版, Vol. volume, Iss. 2, 2016-01 ,pp. : 212-212

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

数学课堂有效教学的思考——基于“基本不等式”课例分析

By  

数学之友, Vol. volume, Iss. 16, 2015-01 ,pp. : 32-35

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite