如何准确把握教师培训设计中“以教定训”的“教”

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-1058|volume|8|8-10

ISSN： 1005-1058

Source： 中小学教师培训, Vol.volume, Iss.8, 2015-01, pp. : 8-10

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

教师教育者要为“教”而不断研“教”

By  

江苏教育, Vol. volume, Iss. 30, 2017-01 ,pp. : 54-

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

大夏大学与民众教育——以大夏公社、大夏民众教育实验区为中心的考察

By  

教育学报, Vol. volume, Iss. 4, 2016-01 ,pp. : 112-120

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“教”视角下概念教学的误区及对策

By  

课程教学研究, Vol. volume, Iss. 1, 2016-01 ,pp. : 83-85

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

教,是为了不教

By  

文理导航, Vol. volume, Iss. 4X, 2016-01 ,pp. : 1-

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

也谈美术教学中的“教”

By  

幼儿教育：教育教学, Vol. volume, Iss. 7, 2017-01 ,pp. : 34-37

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite