从均等到公平：美国教育平等理念的嬗变——基于20世纪70年代以来美国基础教育财政诉讼的视角

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-4870|volume|3|58-64

ISSN： 1003-4870

Source： 教育与经济, Vol.volume, Iss.3, 2015-01, pp. : 58-64

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Abstract

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