Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-6148|33|12|7-10
ISSN： 1003-6148
Source： 物理教学探讨：中学教学教研版, Vol.33, Iss.12, 2015-01, pp. : 7-10
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract
Related content
课堂教学凸显学生主体性的策略与实践——以《力的合成》一节的教学为例
物理教学探讨：中学教学教研版, Vol. 33, Iss. 11, 2015-01 ,pp. :
Access to resources
Recommend
凸显STEM教育的初中物理教学设计初探——以“浮力”教学为例
物理教师, Vol. volume, Iss. 2, 2017-01 ,pp. :
“支架式教学”在概念型新课中的应用——以《摩擦力》一节的教学为例
物理教学探讨：中学教学教研版, Vol. 34, Iss. 4, 2016-01 ,pp. :
“显化”逻辑思维方法教育之我见——以《万有引力》一节的教学为例
物理教学探讨：中学教学教研版, Vol. 33, Iss. 5, 2015-01 ,pp. :
探究政府对微博舆论的引导——以“12·1”关山爆炸案为例分析
新闻研究导刊, Vol. 7, Iss. 8, 2016-01 ,pp. :