“糊涂”未必不高明——大学文学课教学一得

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 2095-8102|36|1|91-93

ISSN: 2095-8102

Source: 南昌师范学院学报, Vol.36, Iss.1, 2015-01, pp. : 91-93

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Abstract

大学教育长期以来面临着一个难题,即如何培养学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学"。只有充分尊重和张扬学生"主体地位"的老师,才有可能创造出生动活泼的课堂氛围,从而激发学生参与课堂的热情。在这之中,教师的"糊涂"常有妙用。