基于集对分析理论的同异反课堂教学质量评价模型及应用
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-3380|6|2|1-6
ISSN： 2095-3380
Source： 上海教育评估研究, Vol.6, Iss.2, 2017-01, pp. : 1-6
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Abstract