以“多角度模式”引导学生感受、欣赏、创造美

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-3712|6|4|136-136

ISSN： 2095-3712

Source： 教育观察, Vol.6, Iss.4, 2017-01, pp. : 136-136

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