新建应用型本科院校课堂教学质量评价主体的权重赋值研究——以C学院为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-624x|volume|27|137-137

ISSN： 2095-624x

Source： 求知导刊, Vol.volume, Iss.27, 2017-01, pp. : 137-137

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Abstract

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